AI就像是一个魔法，当它出现的时候，各个领域都充满了新的生机与想象力，尤其在教育领域。然而，随着AI入局，老师的角色会发生变化吗？AI＋教育目前的瓶颈在哪里，当教育遇到资本， AI又在其中起到什么样的作用？在近日的AI＋智适应教育峰会上，一些从业者表达了自己的看法。

AI取代老师？

先声教育秦龙博士认为，AI技术并不会完全替代老师的存在，长远来看AI可以提高老师的效率，把老师的时间解放出来，让老师多在一些非模式化、固定化的工作上花时间。

“有的时候要找到学生的问题，找到学生学习过程中的误区，这些只有人能来做。还能够给学生一些个人层面的关爱，我个人觉得AI不能给学生个人层面的关爱。”前比尔盖茨和梅琳达盖茨基金会教育高级技术官 Brandt Redd 表示，“我们要把人工智能和人的智能进行结合，用双管齐下的方式让学习的体验变得更好。”

AI＋教育，勿用力过猛

“为什么现在（AI＋教育）有很多突破但很难看到效果？因为这是一个很复杂的趋势，我们解决的教研、技术问题还不够，主要是（需要）解决对教育本身深刻的理解，包括对用户体验，对商业模式的发掘，大家对于这核心的灵魂人物，综合能力要求非常强，如果灵魂人物既懂技术又懂教育，同时在这个行业里又有非常丰富的经验，这样成功的概率就很大。整个方向我们是很看好的，但是最大的瓶颈需要时间、耐心，让这个行业不断磨合更多这样的人才。”百度教育总经理张高博士表示。

同时，秦龙说道，“AI＋教育确实是一个交叉学科，它不仅需要AI人才也需要教育人才、心理学人才，需要各种各样背景的人放在一起，大家才有可能把事情做好，这是目前来看我们面对的技术挑战。今天有很多号称是AI＋教育的产品，但非常难用。我在和客户沟通的时候就跟他们说，你在做AI＋教育的产品的时候，切记不要用力过猛。你觉得AI很重要，什么都体现AI？其实不是这样的，AI只是在一个点帮助你更好地做教育产品，所以不能用力过猛。大的方向上来说，任何技术都是螺旋式成长的，AI＋教育也是这样，我们确实需要耐心，要有一个理性的心态来看待这件事情。”

资本与噱头、高估值

“市场早期肯定有乱象、泡沫，我觉得这不是什么坏事。中国人有一句老话，真金不怕火炼，在市场大环境很差的时候，我们可以看出哪些公司是讲故事，忽悠资本来融资，哪些公司是实实在在在做产品，做落地。”对于炒概念融资，秦龙这样认为。

Brandt Redd则表示，现在资本出现在市场上会让大家非常兴奋，因为能得到融资，能开发出更好的产品。但是有的时候期待过高了，可能达不到这样的期待。“在美国会有点不一样，因为现在我们有很多怀疑，很多人会怀疑 AI 是不是能促进网上学习和真正教育行业，现在有很多消极怠工的情况出现在这个行业中，也有很多人怀疑可能会出现潜在的改变。一方面很多人非常沮丧，我们需要更好地教学生，因为之后我们会有更大的挑战，同时我们也会得到钱，有些人去投资，想要获得更好的收益，但是另一方面很多人会怀疑新的事物。所以我有点担心，有些机构它们有几百年的历史了，也会面临这样的现状。”

瓶颈

对于行业面临的瓶颈，Brandt Redd继续说道，“现在数据是一个瓶颈，但是这个问题应该能很快被解决，我们有平台来收集这样的数据，所以现在可能是一个短期的瓶颈。对于长期的瓶颈来说，我们还有很多需要学习的内容，比如说科学，我们应该在这方面投资更多，这样能够保证人们可以学习，可以将这样的知识传递给其他人。因为现在科学家的数量并不多，没有足够多的科学家可以把相应的知识传递给别人，很多机构都在犯一些重复性的错误，他们可能会追寻一些大众的看法，但是这些大众的看法有的时候并不科学，这样的一些学习以及对于学习科学的应用，是我们长期的瓶颈。”

未来，AI与教育场景

对于AI与未来十年教育场景的想象，张高博士这样回答道：“可以想象一下未来AI是否可以重构一个全新的学校学习模式。百度教育在做一些试点，比如我们在雄安白洋淀高中打造了第一个AI教室，这个教室每天有很多人参观，也是实习教育里应用非常广泛的，整个逻辑像未来的教室。这个教室的功能是什么呢？就是教人工智能。因为现在人工智能写进高中新课标了，那怎么教人工智能？其实大家都不知道，我们就打造了这样的空间，进去你可以体验无人车、无人机、机器人，可以触摸，有小组式的学习，有线上的教学，老师和学生互动的平台，有AI、VR，学生还可以通过他动手编程，驱动整个东西，完全是全新的，从感官和体验的全新理念，这是我们在探索比较理想的教育模式里，借着AI教育的热点做了一些尝试，未来这些东西的改变不光是在教室，更大范围是在学校，在整个教学环节，包括教学学习管理各个方面，都会有不一样，全新教学空间的打造，线上线下的互动是我们非常期待和憧憬的教育模式。”