百度教育让“互联网＋教育”，从此变成互联网＆教育的“价值协同”共同体

百度让“互联网＋教育”脱虚向实，靠的是颠覆旧有行业思维。

近些年来，包括SaaS在内的一系列互联网产品都习惯性提“赋能”，把平台幕后的能力“赋予”合作伙伴，让它们更好地成长。这是服务型平台的一大进步，只是，在教育领域里，百度教育这次走得更远。

百度教育大脑升级到3．0，除去技术优化与开放理念，其核心精神的本质应当是“共能”：不仅把技术与理念“赋予”合作教育机构，更看重的是如何与它们共同合作，利用好这些技术与理念，推进教育整体的提升。

百度教育成中国最大教育SaaS服务平台

这种能力的分享不是单向的关系，百度教育把“互联网＋教育”这个耳熟能详的模式，进一步升级成为“互联网与教育”的价值协同。

这种价值协同，在具体的合作案例上得尤为明显。

2018百度教育盛典现场，百度宣布中国第一所AI实验学校——雄安白洋淀高中正式落地，百度为其建立了人工智能教育实验室，人工智能、机器人、大数据、物联网、脑科学与日常教学进行了结合。深度合作带来的技术转移，不仅仅是百度“赋予”，更是多方分享与推进的结果。

这样的合作同样出现在陕西，11月12日，百度教育大脑与陕西师大附中共建“百度教育人工智能课程教学示范校”，吸引来自 200 多所学校的校长、教研员和老师关注。

几个月前的9月，百度与合肥市政府签署战略协议，在当地设立教育实验室，合肥市的K12学校都能受益于百度大脑的人工智能、机器人、大数据、物联网、脑科学等新兴技术，课程资源、教学平台、实训项目和虚拟体验等实现的是教育模式的彻底升级，教育者、学习者和管理者都能各取所需。

12月12日，百度教育携手北京师范大学天津附属中学举办了人工智能课程教学示范研讨会，来自北京市十一中学校的老师在人工智能示范课上，深入浅出的向同学们讲解人工智能的典型应用，并借助百度AI开放平台，搭建简单的人工智能应用模块。通过本次教学课程，让同学们深刻且充分地了解人工智能实现过程，高质量达成学习目标。

可以说，百度教育，正在让互联网与教育的关系，由“合作”变成“共同体”，双方的合作不是简单地签合同、收费、部署解解决方案，而是真正的、实质地推进教育的升级。

在这个过程中，AI、VR、大数据、云计算等技术，有机会与传统教育进行深度融合，而不用担心先进的技术沦为传统领域的鸡肋、造成概念与现实“两张皮”的现象。而这，又反过来激发了无限的技术创新应用空间，例如，很多人都说VR凉了，但百度教育的“VR教室”却成了可用、实用的产品。

百度教育，让商业价值与情怀在教育这里得到统一

谈商业就不能谈情怀，是包括互联网行业在内几乎所有领域都默认的“现实”。情怀，似乎总意味着资源牺牲，意味着商业机会的流失，意味着“不挣钱”或者“亏钱”。

某互联网大佬口中的“顺便挣钱”始终是一件不太容易的事，他的健康养猪事业似乎并无突破；某“工匠精神”手机品牌，正陷入无尽的麻烦中，快经营不下去了；某做优质地产项目的宋姓地产人，成就始终比不得那些快周转、质量平平甚至劣质的地产公司。

在互联网＋教育领域，为什么“卖课”这么流行，大概也是它来钱最快，商业模式简单直接、快速见效，不管是从业者自己，还是背后的大佬投资人，都乐此不疲。

而服务教育升级，推进传统教育变革，听起来不但事情太多且麻烦，挣钱也不够直接快速。教育市场很大，但情怀容身之所显得更小——理想远大的事，还是交给别人去做，自己只管挣钱就好。

不过，百度教育似乎不这么认为。

江西赣州，2018年1月，百度教育在当地推进落地“人工智能教育示范县”，把海量的优质教育资源全面免费开放给上犹县教育系统，推动区域化教育资源共享。年初，百度智慧课堂已铺设至上犹县的121所学校。

贵州台江，百度教育建设了人工智能示范学校，为全部老师配备百度智慧课堂产品一年的免费使用权，全面提升当地教育水平。

山西临汾，百度教育积极整合资源，帮助临汾红丝带学校解决教育资源缺乏等问题，推动受艾滋病影响儿童共享平等教育。

……

说百度教育不挣钱肯定是吹嘘，但这些现实行动都表明这个互联网领域第一支“教育国家队”，正在尽自己所能让情怀与商业价值得到统一。做教育，可以是一件挣钱的事，但做伟大的教育，更重要的是背后要有情怀支撑。

田燕兰老师

“上犹的教育有了实质性的变化”，百度教育大会上，上犹县教师代表田燕兰如是说。有技术与内容积淀带来能力，有对教育负责、推进教育进步的情怀，有开放、共创的积极运营，百度教育的成功不是偶然。

可以预测，2019年将是资本和科技回归教育本质的一年。教育大市场各玩家们将由“合作”变成“共同体”，真正的、实质地推进教育的升级。