法国现实主义作家罗曼·罗兰在《贝多芬传》里写了这样一段话：

贝多芬是我呼吸困难时的空气，是我梦寐以求的大自然，是丧失信仰而感到惘然若失时所渴望的宗教，是在黑暗之中朝无限广阔的世界打开的一个窗户。

现实中的贝多芬却被上帝“开了一个玩笑”，26岁时听力开始减弱，中年时双耳彻底失聪，自己被上帝关上了一道门，却用音乐为无数人开启了一扇窗。

上帝的“玩笑”并没有因此而停止， 贝德里赫·斯美塔那、加布里埃尔·福雷、拉尔夫·沃恩·威廉姆斯、滨崎步等著名的音乐家都因为这样或那样的原因双耳失聪。

在这些名人的背后，全世界还有3400万儿童听力损失，他们，失去了欣赏美妙乐章的机会。

5月10日，在百度联盟生态合作伙伴大会上，百度公益联合壹基金、58集团启动了针对听障儿童的无障碍阅读计划，将为听障儿童打造首款基于童书绘本的AI手语翻译小程序，尝试用AI让孩子们“看见”世界的声音。

被上帝关上的一道“门”

据世界卫生组织公布的数据，中国0至14岁听力障碍儿童总数超过200万，其中0至6岁听障儿童13．7万，每年新增人数多达2．3万。

一个不幸的消息是，在导致儿童失聪的诸多因素中，“人祸”往往大于“天灾”。

美国的一项婴儿听力统计显示，听力正常的孩子在3岁时能掌握600～1000个单词左右；听障儿童在半岁时植入耳蜗、进行康复训练，3岁时能掌握100～400个单词；如果2岁时才发现听觉障碍，3岁时仅能掌握不到100个单词。

与此同时，国内听障儿童的救助并不乐观。中国3岁以下发病的聋儿约占总数的85％，可同期的就诊率仅为58％。很多先天性听障儿童到两三岁时才被发现有听力障碍，新生父母遇到这样的问题又往往无所适从，送到康复中心时，却被告知已经错过了植入人工耳蜗治疗的黄金时间。

尤其是在中国偏远的农村地区，父母文化程度相对较低，当地医疗条件太差，很多听障儿童甚至没有后天干预治疗的机会。

比后天干预治疗更“无助”的，还有听障儿童的语言教育问题。不同于普通孩子先学说话再学识字的过程，听障儿童要先学会手语，然后才能逐渐学习识字。

目前来看，听障儿童的康复形式主要有三种：

一是在康复机构接受全日制康复教育，专业人员直接对患儿进行康复，同时对家长给予一定指导；

二是在家庭进行康复训练，可通过家长培训、亲子同训、预约个别化训练等形式接受康复机构的指导；

三是听障儿童进入普通幼儿园、普通学校随班就读，家长在家进行康复强化，同时定期接受康复机构指导。

而残酷的现实却是，国内只有50％的听障儿童有机会进入专业的康复机构，康复后的孩子也只有50％能进入普幼或普小。听障儿童的语言教育主要集中在家庭场景中，很多父母又不精通手语，无法帮助听障儿童完全理解一些陌生词汇，导致不少听障儿童无法进行高效的语言学习。

在普通孩子还在叽叽喳喳问各种问题的年纪，听障儿童却沉默在自己安静的世界里，不愿意与外界互动沟通，并且出现了诸多不和谐的现象。比如父母因为缺少与孩子的沟通而自责和内疚，对孩子过度宠爱，致使不少听障儿童养成自卑、胆小、娇气、任性、无尊重意识等性格，甚至还存在攻击性行为。

可以说，家庭启蒙教育缺失是造成听障儿童难以康复的重要原因，让听障儿童学习识字，不仅是一个公益问题，也是一个技术性难题。